Oxford University Press
strona główna mapa serwisu kontakt Oxford Exam Support
Serwis informacyjny dla nauczycieli gimnazjum

Zapraszamy Państwa do zadawania pytań dotyczących egzaminu gimnazjalnego korzystając z formularza. Odpowiedzi udzielają eksperci:

  • Małgorzata Wieruszewska - współautorka standardów egzaminacyjnych dla egzaminu gimnazjalnego
    z języków obcych, egzaminator i trener szkolący egzaminatorów maturalnych, w przeszłości doradca metodyczny, współautorka programu nauczania i podręczników dla szkół ponadgimnazjalnych Oxford University Press „Horizons” i „matura Solutions”.
  • Ilona Kozłowska - konsultant standardów egzaminacyjnych dla egzaminu gimnazjalnego z języków obcych, egzaminator i trener szkolący egzaminatorów maturalnych, nauczyciel z wieloletnim stażem, autorka zbiorów zadań do nowej matury.

 

Dlaczego zakres struktur gramatycznych nie jest podany w informatorze jako lista zawierająca np. nazwy czasów, rodzaje zdań złożonych, itp.?

Zakłada się, że na poziomie gimnazjalnym uczeń nie musi wiedzieć, co kryje się np. pod nazwą Zdania warunkowe II typu, ale powinien wiedzieć, że aby komuś coś doradzić, może użyć konstrukcji If I were you, I'd... A więc nie jest ważne, jak dana konstrukcja się nazywa, ale do czego służy, w jakiej sytuacji komunikacyjnej należy jej użyć, aby skutecznie się porozumieć. Proszę także zauważyć, że nawet w spisach treści w podręcznikach do gimnazjum i innych występują sformułowania typu: opisywanie czynnośc przeszłych, spekulowanie na temat przyszłości, itp.
powrót