Oxford University Press
strona główna mapa serwisu kontakt Oxford Exam Support
Serwis informacyjny dla nauczycieli gimnazjum

Zapraszamy Państwa do zadawania pytań dotyczących egzaminu gimnazjalnego korzystając z formularza. Odpowiedzi udzielają eksperci:

  • Małgorzata Wieruszewska - współautorka standardów egzaminacyjnych dla egzaminu gimnazjalnego
    z języków obcych, egzaminator i trener szkolący egzaminatorów maturalnych, w przeszłości doradca metodyczny, współautorka programu nauczania i podręczników dla szkół ponadgimnazjalnych Oxford University Press „Horizons” i „matura Solutions”.
  • Ilona Kozłowska - konsultant standardów egzaminacyjnych dla egzaminu gimnazjalnego z języków obcych, egzaminator i trener szkolący egzaminatorów maturalnych, nauczyciel z wieloletnim stażem, autorka zbiorów zadań do nowej matury.

 

Jaki tak naprawdę ma być poziom egzaminu? Ten opisany w Informatorze egzaminacyjnym wydaje się dość wysoki.

Zakłada się, że w ciągu trzech lat nauki po 3 godziny tygodniowo uczeń gimnazjum powinien osiągnąć poziom A2 według skali CEF. Co to oznacza w przypadku szesnastolatka, najlepiej sprawdzić w Europejskim Portfolio Językowym. Należy pamiętać, że zadania z Informatora są jedynie przykładami ilustrującymi poszczególne standardy wymagań i nie tworzą konkretnego arkusza. Na ich podstawie nie można określić poziomu takiego arkusza, w którym z pewnością znajdą się zadania zróżnicowane pod względem trudności tak, aby dać szanse rozwiązania niektórych zadań uczniom, którzy nie osiągnęli poziomu A2, ale także wykazania się tym, którzy ten poziom osiągnęli a nawet nieco go przekroczyli.
powrót